谈球吧体育《2、跑 50米快速跑》教学视频实录(人教2011版初中体育七年级全册)
2023-08-05 14:46:59
谈球吧体育《2、跑 50米快速跑》教学视频实录(人教2011版初中体育七年级全册)
《2、跑 50米快速跑》教学视频实录(人教2011版初中体育七年级全册)
教材内容：起跑和起跑后的加速跑 场地：田径场器材：标志物若干个 教学目标 认知目标：让学生了解蹲踞式起跑及加速跑技能目标：通过练习掌握蹲距式起跑以及加速跑的技术和要领情感目标：学生在自主学习时，培养出勇于克服困难，积极向上的优良品质 课的部分 教学内容 次数 时间 组织教法与要求 准备部分 课堂常规1文体整队，报告人数2师生问好，记录考勤3宣布本次课内容，提出注意事项。4安排见习生见习生也要做相应的工作5检查服装（鞋衣服，损伤）
2、通过练习，学生能较好的控制加速中的身体重心，上下肢协调，有向前性，60%的学生能运用该技术，能做到控制重心，积极后蹬。3、培养学生自信心，增强团队意识与合作能力和积极向上的心理品质。 教学重点 起跑后压低重心，下肢积极后蹬。 教学难点 加速过程中控制身体重心适时的缓慢抬起。 课序 教学内容 教师指导 学生活动 组织形式 次数 时间 开始部分 体委整队，检查班级人数。课堂常规①整理队形，检查服装。②师生问好。=3*GB3③教师讲解教学内容及要求，学生明确教学目标。=4*GB3④安排见习生。 1、教师精神饱满，语言富有亲和力。2、向学生问好。3、教师讲解课堂要求和本节课教学内容。4、声音洪亮，清晰，口令准确。 1、快速整队集合，向教师问好。2、站队做到快静齐。3、认线
体育教案教学内容 蹲踞式起跑 场地器材 篮球场一个、秒表一个 教学目标 认识目标：通过本节课的学习，让学生了解起跑的基本知识，培养学生良好的起跑姿势。技能目标：掌握起跑的基本技能与方法，提高学生的瞬间爆发力与反应能力。二、宣布本课内容。安排见习生。 一、检查人数。二、宣布本课内容。三、安排见习生。 一、在教师的带领下集队。二、检查人数。三、认真听讲，保持安静。 组织：全班成四列横队。要求快、静齐（注：△：教师，＊：男生，。：女生）图示：******************。。。。。。。。。。。。。。。。。。 2分钟 小 准备部分 一、慢跑3圈篮球场。二、准备活动（每节4个8拍）第一节：头部运动
蹲踞式起跑教案2017.6.5教师 柏立春 班级 初一 课的类型 新授课 课次 第一时 学习内容 1.学习蹲踞式起跑2.游戏：①长江黄河②火炬接力赛 学习目标 1.激励学生积极参与体育锻炼，使大部分学生初步掌握蹲踞式起跑的技术动作。2.通过练习，发展学生上、下肢力量、身体的协调性和灵敏性以及反应能力3.培养学生学会团结、学会竞争，提高学生适应社会的能力。 重点难点 1.重点：了解蹲踞式起跑动作,能做到听口令快速起动2.难点：上下肢协调配合，蹬摆结合动作的掌握。 课序 课的内容 教师与学生活动 组织与教法 预计运动负荷 次数 时间 强度 准备部分 课堂常规：1.整队集合，师生问好，检查人数。2.宣布本次课的内容。3.检查服装，安排见习生。 1.教师提前到场地2.学生站队。 *******
体育游戏——发展学生跑的能力一、教材分析：本次课根据人教版《体育与健康》七年级全一册设计。通过体育游戏发展学生的跑的能力。二、学情分析：本次课的授课对象是七年级的学生，这个阶段的学生处于身体的生长期，不能让学生进行大负荷的运动。这个年龄段的学生对游戏非常感兴趣，通过体育游戏的方式，让学生在游戏中得到锻炼。三、教学目标：通过体育游戏的开展，让学生在友好热烈的氛围中体会奔跑，达到锻炼的目的。四、教学程序1、开始部分：绕篮球场慢跑及在走动中做徒手操，在慢跑及徒手操中间加入游戏“喊数抱团”。2、基本部分：简单介绍“捕鱼”的游戏规则谈球吧体育，通过游戏培养学生的团结合作精神，发展学生跑的能力。组织学生进行“迎面接力”游戏的比赛，鼓励同学们要有团体协作的精
人教版《体育与健康》七年级田径:弯道跑——教学设计【设计理念】本课以《体育与健康新课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。在教学总体设计上，采用教学内容层层递进教学法，动作技术由易到难，使学生的学习循序渐进易于接受。利用体验建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术，利用提示突破疑点，重视差异。在培养能力方面重视培养学生的观察能力、思维能力、实践能力和评价能力。【教材分析】本教材选自人教版《体育与健康》七年级。弯道跑是跑的一个重要组成部分，也是关键技术环节。弯道跑练习是发展快速跑能力的一个重要手段。它能发展身体的
蹲踞式起跑教案班级 708 人数 40 课的类型 新授课 教师 翁丽娟 内容主题 游戏：听数抱团学习蹲距式起跑技术。 重点 正确做出各就位、预备、跑的起跑动作 难点 上、下肢的协调配合与快速反应 教学目标 1．认知目标：使90%的学生初步理解蹲距式起跑的动作方法。2．技能目标：使85~90%的学生初步学会蹲距式起跑技术。3．情感目标：培养学生克服困难、积极上进的优良品质。 课的部分 时间 教学内容 教师活动 学生活动 实施目标 准备部分 10分钟 课堂常规：师生问好，清点人数。老师宣布本内容与教学目标。安排见习生。准备活动：游戏热身——听数抱团。老师站于场地中心，所有学生围着老师站一个大圆，当游戏开始后，所有同学围着老师逆时针慢跑，当听到老师报的数字后，例“5”，前后五
田径—弯道跑绕圈跑or舞动中国飞翔跑“8”字型跑螺旋跑直道加速进弯道OR弯道加速出直道??课堂练习剪影
快速跑教学设计教学内容：快速跑?????教学目标认知目标：学生知道正确的途中跑姿势。技能目标：初步学会途中跑时不低头，不耸肩，眼平视，蹬地有力的技术动作。发展学生速度、灵敏、协调等身体素质。情感目标：通过本次课的体育活动使学生能够乐于参与体育活动，树立自尊自信，提高与他人合作的意识。?教学重点发展快速跑的能力，途中跑不低头，不耸肩。?教学程序??教学内容??教师活动??学生活动?组织教学??教学目标?
一、课的内容：起跑及起跑后的加速跑技术学习二、教材分析：短跑技术是由起跑、起跑后加速跑、途中跑和终点跑等四个紧密相连的阶段组成。蹲踞式起跑姿势，是短跑项目中普遍采用的起跑姿势。《田径竞赛规则》规定，短跑比赛时必须使用起跑器。常见的起跑器安装方式有三种——“普通式”“接近式”和“拉长式”。通常采用“普通式”。起跑技术包括“各就位”、“预备”、“鸣枪”（或“跑”）三个环节。“各就位”：前脚距起跑线一脚到一脚半，后膝盖在前脚足弓处，相距一拳宽，两手虎口张开四指并拢，两手间距与肩同宽，两臂伸直。起跑的任务是对枪声或“跑”的口令做出迅速、准确的反应，使身体迅速摆脱静止状态并获得一个较大的冲力，为起跑后的加速跑创造条